2023年课改中国行（南通）公益师训会（第九届“通派小学语文教育”研讨活动暨特级教师论坛）将于4月13-14日开幕，定个小闹钟来看视频直播吧~
(相关资料图)
为了进一步推动语文课程改革的深入发展，深化小学语文教学研究，发挥小学语文名师引领示范作用，中国教师报特联合南通市教育科学研究院举办2023年课改中国行（南通）公益师训会（第九届“通派小学语文教育”研讨活动暨特级教师发展论坛）。
落实新课标，创建新课堂
聚焦全国教育高地江苏南通
通派小学语文教育研究的年度盛会
课改中国行2023年度重磅现场会!
1+课标组专家报告
5+正高级教师/特级教师新课标实践引领
7+通派小语青年名师优质课
20+通派特级教师/小语名师参与（评课）
10+青年教师
20+特级教师
展现“通派教育”的“薪火相传“！
推动语文课程改革深入发展
深化小学语文教学研究
发挥小学语文名师引领示范作用
专家学术报告+特级教师讲座+优秀教师课例
本次活动将采取全程网络视频直播形式，实时直播。
主会场
分会场
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（下方有活动详细议程）
一、活动主题
落实新课标，创建新课堂
二、组织单位
主办：中国教师报、南通市教育科学研究院
承办：海安市教师发展中心、海安市城南实验小学
协办：徐金贵名师工作室、许习白名师工作室、秦美娟名师工作室
三、活动时间
4月13-14日（周四、周五）
活动日程安排（直播安排）
时间 | 内 容 | |
【4月13日】 | ||
9:20- 9:50 | 开幕式 | |
9:50- 10:00 | 专业 成长 汇报 | 《小学语文教师教学基本功内涵发展的困境与突破》 主讲：张小燕（海安市城南实验小学） |
10:00- 11:30 | 专家 学术 报告 | 主讲：陆志平（江苏省教育学会） |
13:30- 14:20 | 特级 教师 讲座 | 《教学视域中真实情境的理解与实践》 主讲：施建平（江苏情境教育研究所） |
14:20- 15:10 | 《教材视域下语文学习任务群的实践探索》 主讲：许习白（海安市城南实验小学） | |
15:10- 16:00 | 《学业质量标准观照下的学习任务设计》 主讲：徐金贵（海安市教师发展中心） | |
16:00- 16:50 | 《基于情境的语文跨学科任务群学习思与行》 主讲：王笑梅（通州区实验小学） | |
16:50- 17:50 | 《也谈语文跨学科任务群的思考与实践》 主讲：姜树华（南通市紫琅第一小学） | |
【4月14日】 | ||
8:00- 8:40 | 优秀 教师 课例 【主会场】 | 五年级 《闻官军收河南河北》 执教：秦美娟（海安经济开发区实验小学） |
8:50- 9:30 | 二年级 《彩色的梦》 执教：戴年明（南通师范学校第二附属小学） | |
9:40- 10:20 | 三年级 《赵州桥》 执教：周小艳（江苏省如皋师范学校附属小学 ） | |
10:30- 11:10 | 四年级 《母鸡》 执教：仲剑峰（海安市明道小学） | |
11:10- 11:50 | 名师 评课 | 评课人：陈萍、祝禧、吴建英、蒋晓飞、沙建华、朱国忠、杨裕海 |
8:50- 9:30 | 优秀 教师 课例 【分会场】 | 三年级 《肥皂泡》 执教：周海燕（如东县栟茶小学） |
9:40- 10:20 | 五年级 《猴王出世》 执教：徐薇（海安市教师发展中心） | |
10:30- 11:10 | 五年级 《跳水》 执教：冯践知（启东市教师发展中心） | |
11:10- 11:50 | 名师 评课 | 评课人：王敏、瞿德良、沈荣、陈志华、朱水平、赵娟、俞丽美、张鹏 |
邀请嘉宾及授课教师简介
陆志平，教育部中小学语文课程标准研制组修订组核心成员、 江苏省教育学会名誉会长、研究员、特级教师。
施建平，江苏情境教育研究所所长，兼任统编小学语文教材编委、全国小学语文教学研究会学术委员会委员、江苏省教育学会小学语文专业委员会学术委员、南通市小学语文教学研究会理事长。正高级教师，江苏省小学语文特级教师。一直师从著名儿童教育家李吉林进行情境教学的实验与研究，曾获全国小学语文中青年教师阅读教学观摩比赛一等奖，发表情境教学论文、总结等60余万字，主编并出版情境阅读、情境作文、情境活动等各种课程开发类书籍百余册。其成果“小学情境作文课程的开发与研究”“小学主题性情境活动课程的整体建构与实践创新”分获首届、第三届江苏省基础教育教学成果一等奖。曾获全国优秀教师、江苏省有突出贡献的中青年专家、首批江苏省人民教育家培养对象、南通市人民科教奖、南通市英才奖、南通市园丁奖、感动南通十大教育人物等称号。
王笑梅，通州区实验小学教育集团总校长，通州区实验小学书记、校长，通州区教体局党组成员，正高级教师，江苏省特级教师。研究课题获江苏省首届基础教育教学成果一等奖、江苏省第十七届哲学社会科学优秀成果三等奖。曾获“全国优秀教师”“全国名校长”“中国好人”“中国好校长”“江苏‘最美教师’”“江苏省先进工作者”“江苏省优秀党务工作者”“江苏省人民教育家工程培养对象”、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象等称号。
许习白，海安市城南实验小学副校长。中文本科学历，文学学士学位，中小学高级教师，2010年被评为江苏省小学语文特级教师。2018～2019年被人教社聘为统编教材培训专家。2009年被评为江苏省优秀教育工作者，2019年获得海安市政府教育突出贡献奖。2017年以来，三次担任江苏省乡村小学语文骨干教师培育工程主持人。从事小学语文教学三十多年，主张把学习的过程还给学生。主持、参与江苏省教科、教研课题近10项。
徐金贵，江苏省海安市教师发展中心主任，中小学高级教师，江苏省小学语文特级教师。曾获第五届全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛一等奖，2014年“一师一优课，一课一名师”教育部优课，主持研究的项目获江苏省基础教育教学成果奖二等奖。曾获江苏省“333”高层次人才培养对象，江苏省课程改革先进个人，江苏省教育科研先进个人等称号。
姜树华，南通市紫琅第一小学书记、校长。正高级教师，江苏省小学语文特级教师。兼任江苏省督学、江苏省教育学会小学语文专业委员会学术委员、江苏省名师工作室主持人。曾获教育部“首届全国小学优秀课例评选”一等奖、“全国中小学公开课电视展示评比”特等奖、江苏省基础教育教学成果特等奖、全国基础教育教学成果二等奖。曾获江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省人民教育家培养对象、江苏省333人才培养对象等称号。
秦美娟，海安经济开发区实验小学校长，中小学高级教师，江苏省特级教师，“苏教名家”第三期培养对象。曾获南通市青年教师教学基本功比赛、小学语文课堂教学竞赛一等奖，江苏省阅读教学竞赛一等奖、江苏省青年教师教学基本功比赛二等奖。主持江苏省教育科学规划课题2项，参与研究项目获江苏省基础教育教学成果二等奖。
仲剑峰，海安市明道小学教育集团党支部书记、校长，南通市学科带头人。兼任南通市小学学科基地专家组成员，南通市高等师范专科学校小学教育研究所研究员,南通市义务教育学业质量监测命题专家组成员。曾获全国第六届苏教版教材课堂教学大赛特等奖，全国第八届信息技术与学科整合赛课一等奖，江苏省第十三届小学语文青年教师课堂教学比赛一等奖。主持或参与多项省教育规划课题研究，参与两项课题获江苏省基础教育成果二等奖。曾获南通市第十六届“园丁奖”、江苏省第六期333高层次培养人才第三层次培养对象、江苏省教育科研先进个人、南通市优秀教育工作者等称号。
徐薇，海安市教师发展中心小学语文研训员，中小学高级教师，南通市小学语文学科带头人。兼任江苏省小学语文专业委员会理事。曾获南通市小学语文课堂教学竞赛一等奖，江苏省第十六届小学语文青年教师阅读教学观摩大赛特等奖，执教的《童年的秘密》入选2022年教育部“基础教育精品课”。主持江苏省教育科学规划课题1项结题；参与江苏省前瞻性教学改革实验项目研究1项结项；参与研究的课题获江苏省基础教育教学成果二等奖。
周小艳，江苏省如皋师范学校附属小学教务处主任，中小学高级教师，江苏省教学名师，南通市学科带头人。参加全国、江苏省、南通市级小学语文课堂教学竞赛均获一等奖，执教的《赵州桥》入选2022年教育部“基础教育精品课”。在《语文建设》等教育教学期刊上发表论文五十多篇。主持江苏省教育科学规划课题1项结题；参与研究的课题获国家基础教育教学成果一等奖。曾获南通市“园丁奖”称号。
戴年明，南通师范学校第二附属小学教师，中小学一级教师，南通市小学语文学科带头人。兼任江苏省小学语文专业委员会理事、南通市小学语文学科专家组成员。曾获江苏省小学语文青年教师课堂教学比赛特等奖，2019年参加江苏省小学语文教师教学基本功比赛获一等奖，执教的《雪孩子》入选2022教育部“基础教育精品课”。所带班级获“江苏省优秀班集体”“南通市红旗中队”等光荣称号，个人获评“南通市优秀辅导员”称号。
周海燕，如东县栟茶镇栟茶小学教导处副主任，中小学高级教师，南通市学科带头人。曾获南通市小学语文青年教师教学基本功竞赛一等奖，江苏省青年小学语文教师教学基本功竞赛二等奖。曾赴多地执教公开课，主持、参与多项省市教育科学规划课题，多篇论文被人大复印资料转载。获江苏省优秀教育工作者称号。
冯践知，启东市教师发展中心小语研训员，兼任南通市小学语文学科专家组成员，启东市学科带头人，启东市十佳教学能手。获南通市小学语文青年教师教学基本功竞赛一等奖、南通市“行知杯”中青年教师教学技能比赛一等奖第一名。赴多地执教公开课十余节，主持、参与多个省、市级课题研究，多篇论文在省市级刊物发表。获南通市五一劳动奖章。
张小燕，海安市城南实验小学教师，南通市骨干教师。2023年获江苏省小学语文青年教师基本功大赛一等奖，南通市小学语文教师教学基本功比赛一等奖。多次执教市、县级公开课，参与多项省、市级课题研究，多篇论文在省级刊物发表。
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